Superchupete te está esperando

Madre de día con su hogar en Madrid, para que te sientas feliz y como en tu casita

Bienvenidos a mi casa

Desde que tengo uso de razón, miro atrás y me recuerdo jugando, bailando o ideando obras de teatro y canciones para divertirme con mis hermanos, amigos, vecinos y primos. Gracias a esa Infancia que pude disfrutar, sé lo importante que es ese tiempo, que no debería ser un regalo, aunque lo es. También sé lo que significó para mí y supongo que para todos: es el lugar mágico al que puedes volver siempre que lo necesites.

Sobre mí

Soy Olga Navarro, educadora infantil con más de veinte años de experiencia.

Llevo toda mi vida dedicada a los niños y a su cuidado y educación porque ¡me encantan! ¿A quién no?

Aire puro

Situada a cinco minutos caminando de la Casa de Campo, ofrezco un lugar privilegiado para pasear, lleno de árboles y Naturaleza, donde respirar aire puro. También la terracita de casa, es perfecta para estar en días más calurosos, realizando alguna actividad o, símplemente, disfrutar del sol con precaución.

Hay diferentes parques infantiles donde dar un paseo y mucha zona peatonal dentro del parque y hacia el rio Manzanares o en la propia rivera.

También cuido la calidad del aire que se respira en casa, humidificándolo debidamente, aireando y teniendo siempre la temperatura ambiente adecuada, entre quince y veinte grados.

Tranquilidad

El edificio tiene sólo un bajo, donde hay una oficina, y en el primer piso vivimos mi hermana y yo una enfrente de la otra. Mi hermana es educadora y profesora de educación musical en piano. No se oyen ruidos de ningún tipo; ni coches, ni pájaros (los árboles están al otro lado del paseo), ni vecinos ruidosos o perros ladrando. Para que los bebés tengan descanso de calidad y puedan disfrutar también del silencio. Se ofrecen muchas ventajas.

Crianza respetuosa

La Metodología Waldorf, de Crianza Respetuosa, se usa hoy en día en miles de Escuelas de habla inglesa, sobretodo, con Financiación Estatal. Sigue la Linea de Pestalozzi y Montessori, en seguir “El Sentido Común” en la Educación y el Cuidado.

María Montessori, fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en medicina.

Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes. Pero, en su momento, fueron innovaciones radicales que incluso levantaron controversias entre los sectores más conservadores. Expuso, por ejemplo, la importancia de la educación y atención a niños con deficiencias mentales y planteó la relación entre el abandono infantil y el desarrollo posterior de la delincuencia.

Entre otros puntos, Montessori dice que la educación se basa en un triángulo entre amor, ambiente y la relación del niño con él.

El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura; a valorarlo, con fe, confianza y paciencia y a conocer sus necesidades: Empatía.

Desarrollo Psicomotor

En este primer año los bebés comen, duermen, lloran, balbucean, imitan…Pero, sobretodo, se mueven, tocan, chupan, agarran, te siguen con la mirada, mueven sus manos, sus pies, su cabeza y, aunque son totalmente dependientes, dejarán de serlo en cuanto exploren todas sus posibilidades. No importa que la evolución de cada uno sea diferente, pronta o tardía, orientada a lo concreto o a lo general. El ambiente, los materiales y las actividades fomentarán su autonomía paulatinamente y se adecuarán a sus ritmos. Estará muy cuidado el espacio, como recurso de primer órden y para ello se cuidará mucho el que ofrezca seguridad en todo momento y se dará especial importancia a la comodidad y a la creación de un ambiente tranquilo y propicio para que puedan moverse libremente. Gracias a juegos de imitación sobretodo y a canciones, sobre su propio cuerpo, van a empezar a formar  su esquema corporal y a desarrollar la imaginación y el lenguaje.

Se asegura toda la casa para evitar cualquier “tropiezo”, con seguros en puertas y cajones, evitando aristas, tapando enchufes, teniendo una buena temperatura ambiente, evitando radiadores calientes o materiales tóxicos, humidificando el aire… y se tiene muy en cuenta también la higiene en general con productos naturales, puesto que uno de los valores añadidos de esta modalidad de cuidado en el hogar es evitar muchos de los virus, bacterias o contagios a los que inevitablemente son más propensos de pequeños.

Desarrollo Sensorial y Relajación

Unas caricias, unas cosquillitas, tocarlo todo, el olor de unas galletas, escuchar diferentes sonidos, susurros, melodías, escuchar canciones, sentir el ritmo, llevarlo, disfrutarlo. ¡Qué bonito es verles descubrir todo y poder volver a descubrirlo con ellos! Éste es el único modo que tenemos de empezar a tener consciencia de nosotros y del mundo que nos rodea; despertar la curiosidad y la imaginación y experimentar nuestras posibilidades y límites. También, ésta estimulación sensorial, nos ayuda a detectar cualquier problema en su desarrollo habitual y así podemos atenderlo lo antes posible. En el mismo modo que estimulamos la curiosidad, tenemos que lograr algo más difícil que va en contra de la naturaleza de los bebés y de su motivación intrínseca de explorarlo todo. A la par con esa estimulación, tiene que ir  LA RELAJACIÓN, si no queremos  niños sobrestimulados. Para conseguirlo seguimos sus ritmos lógicos; no hablamos alto y evitamos multitudes, no gritamos o somos histriónicos cambiando de tono para dirigir su atención, no les obligamos porque nos guste ver su reacción ante la novedad o “les reimos las gracias” contínuamente. Los estímulos no se muestran a la vez, ni los juguetes, ni los sonidos, ni las personas. No consiste en que ellos se adapten a nuestro ritmo sino nosotros al de ellos. Así que trabajar el silencio es muy importante en esta etapa del desarrollo.

Para la relajación va a ser importante crear el ambiente propicio y aportaremos el MASAJE y LA MÚSICA como recursos para ese desarrollo sensorial, que va a la par con lel desarrollo de la gran capacidad de la relajación.

Hábitos saludables

Para establecer estas actividades regulares y estas conductas deseables o hábitos  que dan estabilidad y seguridad en el comportamiento y contribuyen a un buen desarrollo psicológico, se establece el currículum de la segunda etapa de la Educación Infantil. Pero ya en esta primera infancia se van trabajando esos momentos o Rutinas como son el dormir-despertar, actividad-descanso, desayuno-comida-cena, cambio de ropa o momento del baño. Para todo ello es muy importante la continuidad con la propia dinámica de su hogar. Por eso las madres de día somos capaces de adaptarnos a  estos ritmos al tener sólo tres niños a nuestro cargo. Además las relaciones sociales que establezcan van a ser mucho más personales y por tanto privilegiadas y ésto les va a proporcionar mucha más seguridad a la hora de enfrentarse a nuevos retos. Ampliar el círculo de apego poco a poco, sin forzarlo, repercute muchísimo en la educación y genera sensaciones y sentimientos de tranquilidad con uno mismo: RELAJA.

Al ser pocos niños podemos atender a cuidados básicos de alimentación, higiene, comunicación o descanso y a posibles problemas que puedan ir surgiendo, de una manera mucho más pausada, tratando cada uno de esos momentos como se merece y aportando, en cada uno de ellos, montones de contenidos educativos. De ahí su valor añadido.

También, vamos a notar mucho que gracias a la higiene del lugar y otros elementos que hacen que el espacio sea más saludable, pero sobretodo gracias a que somos pocos, la baja incidencia de contagios de virus o bacterias, aunque sean inevitables a estas edades.

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